一、课程与任课教师基本信息
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课程名称：内燃机原理（本）
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课程类别：必修课√
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总学时/学分：48/3
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其中理论学时/实验（实训、讨论等）学时：0
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授课时间：周一（1、2）/周五单（5、6）1-16周，
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授课地点：7B311
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任课教师姓名：李熙亚
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职称：副教授
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课程所属院（系）：BETVTOR伟德官网
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联系电话：18926880922
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Email: sea_r@tom.com
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答疑时间、地点与方式：1.课堂内讨论关于汽车相关知识；2.每次发放作业时，选择性讲解和讨论。
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二、课程简介
《内燃机原理》是四年制本科生汽车服务工程专业、汽车工程专业的一门学科基础课。本课程的任务是使学生获得发动机的基本工作循环和性能、发动机的换气过程与增压技术、发动机混合气形成和燃烧、发动机性能的评价、发动机特性及发动机性能试验方法等知识。通过本课程的学习，使学生掌握发动机性能提高和合理使用的基本原理，以及发动机实验的基本技能，为本专业学生日后的工作打下坚实的基础。
三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：
1．知识与技能目标：通过本课程的学习，学生了解汽车工业的主要特点、掌握汽车的主要结构、发动机和底盘的构造、了解汽车评价特性，并了解汽车的最新技术。使学生将来尽快适应汽车业这个现代社会的支柱产业。
2．过程与方法目标：
《内燃机原理》在分析发动机理论循环和实际循环的基础上，以理论分析和试验研究相结合的方法，研究发动机主要性能与工作过程参数之间的内在联系，分析影响发动机性能的各种因素，从而指出提高发动机性能并能满足使用要求、合理使用发动机及科学有效地试验发动机的基本途径。本课程的重点是阐述影响发动机动力性和经济性的各种因素，并根据相互的联系进行分析。使学生对发动机的换气过程、燃烧过程有较深入了解，并基本掌握发动机的性能，燃烧，发动机特性实验的基本计算，分析。了解发动机的进气增压、排气污染与控制等。该课程的理论性强、内容抽象，应重点培养学生如何用抽象的理论去分析实际工程问题的能力。
3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个机械工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系
本课程的前修课程包括工程制图、工程力学、汽车构造 工程热力学
五、教材选用与参考书
1．选用教材：《内燃机原理》，黎苏 李明海主编，中国水利水电出版社，2010，第1版。
2．参考书：《汽车构造》，陈家瑞编，机械工业出版社，2009，第3版。
六、课程进度表
表1 理论教学进程表
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周
次
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教学主题
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要点与重点
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要求
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学时
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1
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概论
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发动机的分类
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了解发动机的分类和现代发动机的发展
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2
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2
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发动机构造
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汽车动力装置的要求，新型汽车能源
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了解对汽车动力装置的要求及汽车常用的能源
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2
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2
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曲柄连杆机构个零部件的材料构成
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机体的布置，活塞环的工作原理，四冲程工作循环。
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能记住，理解各部件布置。
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2
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3
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配气机构
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配气机构布置，配气相位
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掌握配气相位图
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2
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4
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汽油机、柴油机的供给系
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汽油机在个种工况下对可燃混合气的要求，柴油泵的构成
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能理解和灵活应用。能理解两种发动机的特点和应用场合
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2
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4
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发动机的进排气系统和冷却系
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进排气歧管的不知，废气净化装置
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了解整个系统的结构，了解处理废弃装置和方法。
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2
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5
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发动机的润滑系、点火系
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润滑方式，点火系类别和原理
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了解结构，掌握应用
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2
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6
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汽车供给系，起动系
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发电机，起动机的组成及工作原理，
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能理解两个系的功用及其工作原理。
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2
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6
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电控汽油喷射系统
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电控汽油喷射系统的基本组成及其功能
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能理解个组成的工作原理。
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2
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7
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柴油机
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全面理解柴油机各系统的工作协调和原理。
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了解柴油机的构造和各系统工作
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4
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8
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内燃机燃料
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传统燃料和新型燃料
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替换机理及优缺点。
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2
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9
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内燃机循环
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各种循环指标
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循环计算
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4
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10
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发动机使用特性
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各种使用特性量化。
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特性与匹配
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2
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11
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内燃机的性能
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内燃机的性能
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了解内燃机的评价指标参数
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2
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12
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内燃机评价指标
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比较不同类型汽车发动机特点
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了解不同内燃机的用途
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4
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13
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内燃机的新技术
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燃烧技术
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稀燃及其它燃烧新技术对比
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4
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14
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内燃机影响因素
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结构、内燃机调整等对燃烧的影响
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如何改善燃烧
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4
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16
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内燃机排放
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不同成分形成原因
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改善排放的途径
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4
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七、教学方法
教学方式主要是课堂教学其中，课堂教学主要采用讲授式教学及多媒体教学。
八、对学生的学习要求
1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
本课程内容应用性强，网络资源丰富。要多 想多差，善于利用资源，让以往学到的机械专业知识运用到本课程的学习中。老师所讲的内容和例题与教材往往不一致，是老师自己的经验总结，注意将老师所讲内容与教材、参考书的比较，以深刻理解和掌握教学内容。
2．学生完成本课程每周须耗费的时间
为掌握本课程的主要内容，按约4:1的比例配比课外学时（预习、复习和完成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为1小时，学生完成本课程每周须耗费的最少时间为1小时。
3．学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求
课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。独立认真完成期末考试。
4．学生参与教学评价要求
依照按学校规定，课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义，每个学生都必须参加。
九、成绩评定方法及标准
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考核内容
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评价标准及要求
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权重
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阶段综合性作业（共4次，课外完成）
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1. 评价标准：习题参考解答。
2. 要求：通过学习能进独立、按时完成作业。
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每次5%，共20%
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期末考核（闭卷）
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1. 评价标准：试卷参考解答。
2. 要求：能灵活运用所学进行求解，独立、按时完成考试。
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80%
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期末考试方式
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闭卷√
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十、院（系）教学委员会审查意见
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我院（系、部）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。
院（系、部）教学委员会主任签名： 孙 振 忠 日期： 2014 年 2 月21日
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