《计算机辅助数控编程》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程概述

本课程是机械设计制造及其自动化专业学生的专业选修课。本课程旨在使学生初步掌握数控加工自动编程的方法和步骤。为数控综合实训、毕业设计及将来从事数控加工技术工作打下基础。

三、课程目标

总体目标是使学生掌握数控加工编程的概念和计算机辅助编程的一般原理，让学生掌握图形交互式自动编程方法，学会数控编程软件的使用；学会数控程序的检验方法和仿真形式。学完该课程后学生应达到以下专业能力目标。

1、素质目标：

学生在完成本门课程学习过程中应形成的严谨的专业工作态度和精益求精的职业精神。

2、能力目标

　　1）具备合理制订数控加工的工艺方案的基本能力。

　　2）具备合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余量的基本能力。

　　3）具备手工编写一般复杂程度零件的数控加工程序的初步能力。

　　4）具备调试加工程序，参数设置、模拟调整的基本能力。

　　5）具备采用计算机辅助编程的初步能力。

3、知识目标

　　1）掌握数控加工的工艺特点与解决方法。

　　2）掌握编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理方法的知识。

　　3）掌握常用准备功能指令、辅助功能指令、宏功能指令。

　　4）掌握调试加工程序，参数设置、模拟调整的方法。

　　5）掌握计算机辅助编程的基本知识和一种CAM软件辅助编程方法。

四、课程内容、要求与教学设计

1、学时安排

2、课程内容与目标

表1：（用于编制理论型课程标准）

3、教学模式、方法与手段

本课程采用理论与上机实操相互交叉进行的教学模式，安排一些实操案例让学生利用课余时间同步学习，以增强学生的数控编程软件实际操作能力。

4、与前后课程的联系

本课程先修课程包括算法语言、数控技术、计算机三维绘图等，修完本课程后需进行数控加工综合实训的实践教学。

五、实施要求及建议

1、教材编写或选用

选用教材：Mastercam数控加工案例教程(全国本科院校机械类创新型应用人才培养规划教材) 刘文//姜永梅  北京大学出版社，

2、参考书：

1)、《数控机床与编程》刘书华主编，机械工业出版社，2001年7月.

2)、《数控编程技术》张超英主编，化学工业出版社，2004年6月.

3)、《现代数控编程技术及应用》王爱玲编著，国防工业出版社，2002年3月.

3、教学设施

需要学校提供两间机房（每间可容纳45台电脑左右）

4、课程资源的开发与利用

制定专业的计算机辅助编程上机实训指导书，指导书的内容包括6不同的实际案例操作，利用数控编程的仿真软件对学生所编写的程序进行较验。

六、对学生的学习要求

1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

本课程涉及到多个学科，包括机械、计算机、CAD等，因此，学生必须提升自己的综合能力。在课外学习相关学科的知识。包括： solidworks（或者ProE），等绘图软件。建议学生在相关网站下载相应的软件在自己的电脑上，进行模拟仿真和编程练习。

2．学生完成本课程每周须耗费的时间

为掌握本课程的主要内容，按约1:1的比例配比课外学时（预习、复习、编程练习和完成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为2小时，学生完成本课程每周须耗费的最少时间为4小时。

3．学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求

所有作业、实验必须独立完成，如果作弊，以0分计。课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。；必须参加实验课，亲自动手独立完成规定的实验内容，未参加实验者，本次实验以0分计。

4．学生参与教学评价要求

依照按学校规定，课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义，每个学生都必须参加。非常欢迎同学们对本人的教学方法、教学态度等各方面提出建议。

七、课程评价

八、其他说明

1、关于图形交互式自动编程技术、数控编程实例、数控程序的检验与仿真等的上机操作，要求学生自己编程、调试，独立完成实验。

2、习题中要求有概念题、原理题和编程等应用题。

九、院（系）教学委员会审查意见