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教学大纲

2015-2016学年第一学期 张智聪《工业工程专业导论与职业生涯规划》

发布单位: 更新时间:2015/10/15 22:08:35 访问量:

 《工业工程专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲

 

一、课程与任课教师基本信息

课程名称:工业工程专业导论与职业生涯规划

课程类别:必修课■ 选修课□

总学时/周学时/学分:16/2/1

其中实验(实训、讨论等)学时:0

授课时间:2-3,6-11周星期五5-6

授课地点:莞城3203

开课单位:BETVTOR伟德官网

适用专业班级:2015工业工程

任课(/助课)教师姓名:张智聪

职称:副教授

联系电话:13922918283

Email: stephen1998@gmail.com

答疑时间、地点与方式:1.每周五第34节安排集中答疑,地点在72022.通过电子邮件或电话等方式一对一答疑。

二、课程简介

《工业工程专业导论与职业生涯规划》课程是工业工程专业学生的一门学科基础必修课程,是一门介绍工业工程的发展历程、主要研究领域、研究方法与工具、历史贡献和发展趋势及国际前沿的课程。本课程的目的和任务是使大一新生了解工业工程专业主要专业基础课和专业课的概要介绍,从而提升学生对自己所学专业的相关课程、知识结构、能力素质要求、专业应用前景及就业前景有初步的认识和了解。本课程的学习为学生进行其他学科基础课程和专业课程的学习、学习生涯规划奠定重要基础。

三、课程目标

结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括:

1、知识与技能目标:

通过本课程的学习,使学生了解工业工程基础、运筹学、工程经济学、人因工程、生产运作管理、质量控制与质量管理、现代物流与供应链管理、设施规划等的工业工程研究领域的基本原理、分析方法和应用领域;了解工业工程专业的就业领域及其在社会各界所发挥的作用;初步理解现代工业工程方法与工具的概念和思维。

2、过程与方法目标:

通过本课程的学习,了解工业工程的基本理论和基础知识,引导学生理解工业工程经典问题的典型分析思路与方法,培养学生应用工业工程的理论与方法解决实际问题的基本思维方式,提升学生对工业工程师所必备的技能与能力结构的理解,加深学生对工业工程与其他工程学科和管理学科的区别的认识,加深学生对工业工程师职业生涯的认识。

3、情感、态度与价值观发展目标:

通过本课程的学习,培养学生树立系统观念、优化观念等基本观念,树立成本效率意识、问题和改革意识、工作简化和标准化意识、全局和整体意识、以人为中心的意识以及创新意识。引导学生养成定量分析与定性分析相结合、提高效率与效益的基本职业观念。

四、与前后课程的联系

本课程是工业工程大一新生的第一门学科基础课程,它没有先修课程。本课程的内容是运筹学、物流与设施规划、供应链管理、人机工程学、质量管理与质量控制等后续课程的基础。

五、教材选用与参考书

1、选用教材:

不采用固定教材。

2、推荐参考书:

张绪柱译. 工业工程概论(第3). 北京:清华大学出版社,2012.

薛伟,蒋祖华. 工业工程概论. 北京:机械工业出版社,2009.

秦现生主编. 工业工程导论. 北京:科学出版社,2013.

 

六、课程进度表

1    理论教学进程表

教学主题

要点与重点

要求

学时

1

工业工程的发展历程和主要研究领域

工业工程的起源、发展阶段的特点和生产系统工程、物流工程、运筹优化、人因工程的概念

了解设施规划的含义及目标、意义及作用、工作范围与工作组织,理解需要收集的市场信息、产品设计与工艺过程信息,掌握设施布置的传统类型。

2

2

工业工程的课程体系

工业工程专业的培养方案、课程设置及其核心专业课程

了解工业工程专业的培养目标、课程分类与结构、毕业要求,了解各门课程的特点以及它们之间的关系。

2

3

人机工程的基本知识

人机工程学的研究领域、方法工具与应用背景

了解人因工程学的研究内容,了解人体的基本特征、人体测量方法、方法研究和作业测定的基本方法,了解人与环境、界面的交互设计,了解人机工程发展趋势。

2

4

企业资源规划

企业资源规划(ERP)的基本概念、基本思想

了解企业信息化的相关知识和技术发展,ERP在企业信息化中的重要作用;了解ERP的概念、ERP应用的各个阶段以及精益生产的概念。

2

5

物流和供应链基本知识

物流系统的概念和供应链设计、管理运作的基本内容

理解供应链、供应链管理的概念;掌握物流、物流系统的概念,物流活动及其目标,供应链设计与管理的基本内容。

2

6

运筹学基本问题

运筹学的基本分支行运筹学各类模型的应用背景

理解并掌握数学规划问题的概念,理解线性规划、整数规划、0-1规划、目标规划等数学模型的基本特征和简单应用。

2

7

设施规划的基本概念

设施规划的概念、应用领域、设施布置类型和设施布置的传统方法

了解设施规划的含义及目标、意义及作用、工作范围与工作组织,理解需要收集的市场信息、产品设计与工艺过程信息,掌握设施布置的传统类型。

2

8

职业生涯规划

工业工程师的能力要求和就业前景

了解工业工程师的角色定位和能力要求,了解工业工程专业的社会需求,了解工业工程专业的就业途径和就业情况,掌握大学生涯的学习规划和能力、素质提升计划。

2

七、教学方法

本课程的教学主要由课堂介绍、案例讨论与软件简介等环节组成。在传统的课题授课的基础上,尽可能多利用已有的教学资源,根据教学内容和实际需要拓宽学生的专业综合知识。结合学生身边的事物,培养学生的观察能力和思考能力。采用案例教学法和情境教学法引导学生加深对专业知识的理解,引导他们用工业工程的方法来分析周围的事物。

八、对学生学习的总体要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

由于本课程介绍多种分析方法和流程步骤,因此学生需要花费一定的时间思考、练习、讨论才能对课程内容融会贯通。课上对重点内容做好笔记,注意老师讲授的重点,注重对基本概念的理解与应用,在学习过程中碰到疑问时要及时通过自己思考或和老师、同学讨论解决。此外,网上有一些关于工业工程介绍和工业工程应用的视频资料以及咨询公司的实际案例,建议学有余力的学生结合课堂知识来学习。

2、学生必须阅读与选读的课外教学材料

要求学生阅读一本关于工业工程导论(概论)的书。

3、学生完成本课程每周须耗费的时间。

为掌握本课程的主要内容,按至少1:1的比例安排课外学时(包括预习、复习和做作业的时间),学生每周课外必须耗费的时间为2学时。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)、单元测试、期末考试等方面的要求。

要求上课认真听课,有重点的做好笔记,积极参与课堂讨论,勤于思考敢于发问。及时复习,勤于交流学习体会,独立完成作业,准时交作业,期末考核认真、独立完成。

5、学生参与教学评价要求。

课程结束前1-2周内,按照学校统一安排,通过网上评教系统,回答调查问卷,实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价,是学生的应尽的权利和义务,对促进教师改进教学具有重要意义。

九、成绩评定方法及标准

考核内容

评价标准及要求

权重

到堂情况

不得无故迟到、早退、缺席,专心听课。

10%

课堂讨论

积极思考、反馈,积极回答问题,积极参与讨论和课堂练习。

10%

完成作业

要求认真、独立、按要求完成作业,准时上交,不抄袭作业。以对待作业的态度和作业参考答案为评价标准。

10%

期末考核

要求认真、独立完成期末考核,杜绝抄袭。选题与工业工程专业内容关系密切,有一定的现实意义,对某个问题有较深刻的分析,论点鲜明。结构严谨,逻辑严密,语句流畅;层次清晰,详略得当。

70%

期末考试方式

开卷     闭卷    课程论文    实操

十、院(系)教学委员会审查意见

 

 

我院(系、部)教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行。

 

 

院(系、部)教学委员会主任签名:            日期: 2015  9 1

 

 

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