《工业工程基础》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介

本课程是工业工程专业必修课程,是工业工程领域专业的专业基础课，侧重研究工作标准化和时间标准化的方法和应用，是整个现代企业管理和工程管理的基础。本课程使学生了解和掌握经典工业工程的基本理论、方法和技法，了解现代工业工程的发展趋势和主要的应用领域，从而对工业工程所涉及的专业领域和内容有一个全面的了解。本课程从应用实际出发，较为系统和全面地介绍经典工业工程所涉及的主要的内容和技术，并介绍介绍了现代工业工程的新的应用和发展。要求学生掌握工业工程的基本思想、方法和技能，同时使学生对工业工程建立一个整体上的认识，为学生今后学年的工业专业课的学习奠定基础，并起到抛砖引玉的作用。

三、课程目标

    结合工业工程专业的培养目标体系，希望学生完成本课程的学习能达到以下几个方面的目标：

1、知识与技能目标：具备一定的工程专业背景或工程实践经验；掌握工业工程的基本概念和思想；工业工程的基本意识；实施工业工程改进的基本步骤；方法研究的基本方法和技巧；时间研究的基本方法和技巧；    工业现场改善的方法和技巧；  流程再造的基本思想、原理和方法；

2、过程与方法目标：理解工业工程的优化改善过程，掌握思维、观察、测量、分析、研究、检验、评估等方法，重点希望达到能发现问题，分析问题，最终解决问题的目标。

3、情感、态度与价值观发展目标：在学习知识的过程中，要注重培养工业工程素养，在学习知识的同时，注重自己情感、学习态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的修养。

四、与前后课程的联系

本课程要求学生先修《管理学》等管理类基础课程，同时他是后续课程《生产划与控制》，《供应链管理》等专业课程的学习基础。

五、教材选用与参考书

1、选用教材： 《基础工业工程》 ，王有远主编，清华大学出版社

2、推荐参考书：《工业工程基础》 ，张正祥主编，高等教育出版社

              《基础工业工程》 ，易树平主编，机械工业出版社

六、课程进度表

表1    理论教学进程表

表2    上机必做实验教学进程表（注，除必做上机实验外其他上机学时融入课堂实践）

注：实验类型：演示/验证性、综合性、设计性。

设计性实验：指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

综合性实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

实验要求：必做、选做。

七、教学方法

本着以人为本的教学理念讲授本课程，着重学生的理解并掌握相关方法，综合应用启发式教学法、案例教学法、情境教学法、探究教学法、合作教学法等多种方法以提高教学效果。

八、对学生学习的总体要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

根据本课程实践性较强的特点，告知学生学习本课程的时候应注意理论联系实际的方法，在生活中多思考，，学以致用，这样一定能收到事半功效的学习效果。学生可适当参考相关图书资料、上相关的学习网站或论坛，提高学习效果

2、学生必须阅读与选读的课外教学材料

 必须认真阅读教材，在通读教材的基础上可上中国工业工程网络学会http://www.myie.org/bbs/等论坛阅读相关资料，丰富及扩大自己的知识面。

3、学生完成本课程每周须耗费的时间。

为完成本课程的学习，学生平均每周至少耗费4学时的时间。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）、单元测试、期末考试等方面的要求。

教学过程中的各个环节都非常重要，要求学生上课不迟到不早退，不旷课；实验态度认真明确，可合作实验但实验报告必修独立完成；课堂讨论积极主动；独立完成作业，对批改过的作业要及时订正；有任何疑问可及时与老师沟通解决，争取积极主动的学好并牢固掌握该课程要求的相关知识。

5、学生参与教学评价要求。

课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，学生通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价。实事求是的评价课程及任课教师是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学具有重要意义。

九、成绩评定方法及标准

十、院（系）教学委员会审查意见（宋体，小四，粗体）