《机械制图Ⅱ》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介

本课程是机械类专业机械制图课程的下半部分，主要内容包括轴测图、图样画法、标准件、常用件、零件图及装配图等。课程的主要目的在于培养学生表达零部件及相应读图的能力，培养学生的标准化意识及查阅工具手册的能力，培养学生使用测绘工具及测绘零部件的能力，使学生具备初步的结构设计能力，为学习后续专业基础课及专业课奠定基础。

三、课程目标

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：

1、知识与技能目标

熟悉各种图样画法，并正确地应用于零部件的表达中；掌握零件的构型分析法，能对零件结构的设计及工艺特点作初步分析；熟悉标准件、常用件的类型、用途、标记、画法及查表方法，并能正确地应用于装配图中；熟悉零件图的格式、画法、尺寸注法及技术要求等，能正确制定零件的表达方案并绘出其图样；熟悉装配图的格式、画法及尺寸注法等，能正确制定部件的表达方案并绘出其图样；掌握测绘工具的用法、草图的画法，能完成较复杂部件的测绘任务；具备手绘、机绘技能，可以多种手段绘制零件图、装配图。

2、过程与方法目标

与机械制图Ⅰ不同，本课程侧重于应用，且规定较多。

图样画法是零件图、装配图的基础，包括剖视、断面等多种表达方法。在学习过程中，要弄清每种方法的适用条件、画法规定，避免混淆，且应以适当的练习巩固之。

标准件、常用件的内容较繁杂，涉及标记、查表以及规定画法等，需要足够的细心、耐心来学习，一般而言，多阅读教材不失为一种好的学习方法。

技术要求，包括尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、材料及热处理等，将由后续的专业基础课作深入介绍，本课程对该部分内容的要求是，理解各项技术要求的基本含义，能正确注写、阅读有关技术参数。

绘、读图样是机械类学生的基本素养，应扎实掌握！为达此目标，需要完成多种作业，包括习题、大图、测绘、上机等。

3、情感、态度与价值观发展目标

机械制图属技术基础课，机械类学生的专业学习始于本课程。

本课程担负着培养学生工程素质、处理工程图样的能力，其影响涉及诸多专业课程、课程设计、毕业设计及学生未来的工作，并最终反映在产品质量、企业效益等方面。作为机械类学生，应重视本课程在专业中的地位，本着对专业、未来、社会高度负责的态度搞好本课程学习。体现在学习过程中，具体要做到：明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真完成每个学习环节。同时，以本课程为良好开端，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所欢迎的工程技术人才。

四、与前后课程的联系

    本课程要求先修机械制图Ⅰ、大学计算机基础等课程。本课程是机械类专业后续技术课程的基础，并对课程设计、毕业设计等产生直接影响。

五、教材选用与参考书

1、选用教材：《画法几何及机械制图》，朱冬梅等主编，高等教育出版社。

2、参考书：各种版本的《机械制图》教材、习题集及其他辅学材料。

六、课程进度表

注：应于课外绘制3~4张大图，并完成一定数量的机绘作业。

七、教学方法

教师是教学活动的主导者，教学方法是决定施教效果的主要因素。

在本课程中，除图的问题之外，还涉及诸多技术知识，这无疑会给教学带来挑战。为解决此问题，将向学生展示适量的实物模型，并视情况带领学生参观模型室、实习中心、实验中心等，增强感性认识，丰富技术知识，以确保教学效果。

培养学生的绘图、读图能力是本课程的核心任务，为达教学目的，需采取多方面的措施，如树立学生的细心、耐心、责任心，建议学生多看具体图例，布置适量的练习，对作业中的问题作辅导、答疑、讨论等。

分析、启发是良好的教学方法，将伴随整个教学过程。

教学手段是教学方法的重要补充，是保证施教效果的重要因素。根据本课程特点，将采用全方位的教学手段，其中包括板图、挂图、多媒体、网络等。板图的作用在于示范；多媒体的作用在于提高授课效率，并使形体视频化、动态化；挂图则与多媒体配合使用，扩大即时信息量；网络用于发送教案、资料以及实现课下互动等。

八、对学生的学习要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

枯燥、不易学是本课程的特点，随着教学的推进，逐渐会传导至部分学生，且历来如此。原因来自多方面，如学习内容、态度、方法等，其中态度、方法是关键因素。

态度决定一切。正确的学习态度应是善于思考，勤于动手，知难而上。由于课程的前后内容有较强的关联性，故从学习一开始就要弄清每个知识点，不留学习死角。反之，懈怠与知识点缺失是导致学习滑坡、失败的主要诱因。就学习方法而言，及时的预习、复习、做题是至关重要的。此外，要善于观察生活中的机械零部件及加工过程等，以扩充自己的技术知识库，确保学习效果。

巧用教育资源也有助于提高学习效果。可从图书馆借阅有关的辅学材料，扩展学习内容；可登录众多的工程制图或机械制图精品课程网站，浏览感兴趣的素材；可观察生产、加工过程，增加技术知识等。

实践表明，这些措施对于化解学习难度、顺利掌握本课程知识有着重要的意义。

2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。

    为保证教学质量，在学习计算机绘图内容时，要求学生阅读AutoCAD2004或以上版本的相关参考书。另外，建议学生借阅其他版本的《机械制图》教材及习题集，以供参考。

3、学生完成本课程每周须耗费的时间。

根据教学规律测算，掌握本课程内容，学生在课内外应花费的时间比大致为1:1.5～1:2 。具体地，每周课内3学时，课外约为4.5～6学时。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。

    上课要求：专心听讲，无需做笔记。教案从邮箱下载，板图可用手机拍下。

上机要求：除统一组织外，还需自行练习。

答疑讨论：课内视情况定；课外安排在课前、课后或晚自习进行。

作业安排：原则上，每次课均布置作业，且要求下次上课时交上。

单元测试：视情况定，随堂进行。

期末考试：教、考分离，密封评卷。

5、学生参与教学评价要求。

    在课程结束前1-2周内，学校将组织学生参加网上评教活动。评教是每位学生的责任和义务，学生应积极参与，认真回答调查问卷，客观公正地评价本课程及任课教师的教学效果。评教对促进教学工作、提高教学质量有着重要的意义。

九、成绩评定方法及标准

十、院（系）教学委员会审查意见

九、学生反馈信息

————————————学生沿此线剪下交任课教师——————————————